Aprende a tomar el control de tu dinero sin complicarte la vida
Un curso de educación financiera creado para mujeres que quieren entender sus finanzas, organizarse mejor y tomar decisiones más seguras sobre su presente y su futuro.

TU EDUCACIÓN FINANCIERA IMPORTA
Cuando entiendes tu dinero, puedes tomar mejores decisiones, anticiparte a los imprevistos y construir una vida con más libertad.
Este curso traduce lo financiero a un lenguaje claro, práctico y útil para tu vida diaria.
Organiza tu dinero
Learn how to use typography properly–bringing context and interest to the right parts of your designs.
Decide mejor
Using space properly is as important as the content within your design. Learn how to use space properly.
Construye seguridad
Learn how to enhance your designs and use colors to add context and direction for users. Let’s do this.
Sobre Minerva…
- El Proyecto Minerva nace de la necesidad de llevar a las mujeres del país información y herramientas que les permitan acceder, comparar y escoger los servicios financieros apropiados para sí mismas, sus familias e incluso sus empresas.
- Por ello la Comisión Nacional para Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF) y la Asociación Mexicana de Instituciones de Seguros (AMIS) unen esfuerzos para crear para ti un proyecto que busca brindarte herramientas financieras con perspectiva de género, que te ayuden a fortalecer tus capacidades financieras, para permitirte una mayor participación en actividades económicas y una toma de decisiones que te lleven a lograr tu empoderamiento y beneficiar tu desarrollo personal, familiar, profesional y de tu comunidad.
- El Proyecto Minerva utiliza medios tradicionales de enseñanza como los talleres presenciales y las guías didácticas, así como medios digitales a través de un taller en línea, guías, videos informativos y una aplicación móvil, que buscan que tu experiencia en el mundo de las finanzas sea más didáctica, interactiva y atractiva.
- Deseamos que disfrutes y aproveches este proyecto al máximo.

